2025年4月1日上午，青浦区幼儿园运动中心组研修活动在练塘幼儿园举行，本次研修主题为“幼儿发展优先视域下，户外运动的优化实践”。青浦区教育学院课程与教学研修中心幼教教研员沈金燕老师、全体运动研修组成员及星火教研小组（运动组）参与了此次活动，活动由沈金燕老师主持。

一、聚焦现场 共享发展

活动伊始，沈金燕老师对本次活动的流程与主要内容进行简单介绍，明确观摩要点及研讨话题，引导所有老师聚焦幼儿的运动现场开展有目的、有计划、有针对地观察、识别与支持。

二、运动观摩

本次活动中，分别呈现了小、中、大班三个年龄段的运动现场，跑道、大型玩具、操场、草地上到处都有孩子们灵动的身影。在运动中，孩子们走、跑、跳、钻、爬、攀、骑行等动作都得到了较好发展，促进了身体素质、运动品质、同伴交往、安全自护等综合能力的发展。

三、分享交流

练塘幼儿园俞老师行了《运动“坡”有趣——基于小班年龄特点，场地与材料的探索》的经验交流。俞老师从三个故事展开了交流，故事一：“坡”意外，分析场地特点，选择适宜材料；故事二：“坡”有趣，引导幼儿尝试解决遇到的问题，提升运动中的安全意识；故事三：“坡”有创意，引导幼儿自由探索，创造独特玩法。并总结了“善于捕捉孩子的行为进行观察与分析。充分挖掘场地优势，剖析小班幼儿年龄特点，将无趣变得有趣。运动中发现教育契机，及时给与有效支持。”等良好经验。

四、集体教学

练塘幼儿园杨惠燕老师展示了小班运动集体教学活动《运披萨》。杨老师基于对幼儿区域运动的细致观察，巧妙设计本次活动，支持幼儿将低结构活动中玩垫子的经验灵活迁移运用。孩子们在头顶、背驮、夹跳“运披萨”的过程中，积极探索圆布垫的多样玩法，发展身体移动中的协调性和稳定性。

佳佳幼儿园祝远秋老师展示了中班运动集体教学活动《信号大挑战》。祝老师创新采用口令、声效、音乐、视觉等多样化信号指令，引导幼儿在“森林大冒险”的情境中，仔细听辨不同的信号并快速作出动作反应，不仅体验了“冒险”的快乐，同时也发展了身体的灵敏性。

五、集中研讨

在教研员沈金燕的组织下，一场别开生面的教研活动顺利开展。活动中，大家围绕“你看到了怎样的幼儿？”“中班与大班玩迷彩桶的不同表现引发了你哪些思考？”“如果你是中班或大班的老师，你会怎么做？”等几个关键话题展开深入研讨。台上台下的教师们共同参与、积极讨论在观点的交换与思维的碰撞中，共同梳理共识：一是长周期连续性观察，关注儿童发展的连续性、整体性与可持续性；二是适时适切的支持，帮助幼儿丰富、积累、运用、迁移和创新运用经验；三是捕捉“真实”，锚定真实的问题，立足真实的案例，表达真实的声音。

活动的尾声，沈老师充分肯定了练塘幼儿园的运动展示，以及师幼在户外自主运动中不断实践、深入探索和突破创新的过程与收获。

本次青浦区幼儿园运动研修组活动，在大家的积极参与和热烈讨论中圆满结束。但练塘幼儿园的教师团队对于幼儿户外运动的探索并未止步。我们将为孩子们营造更加多彩、充满乐趣的运动环境。在户外运动优化实践的路上，我们将继续探索，不断前行！