2025年11月13日上午，主题为“解码‘AI之眼’——青浦区小学人工智能学科实践探索”专项活动在青浦豫英小学顺利开展。本次活动由青浦区小学信息科技学科教研员李小维老师主持，参与活动的有上海市教育学院小学信息科技教研员费宗翔老师，徐汇区、静安区、松江区、嘉定区教育学院的童琳、张建栋、张瑛、严玮玮等教研员老师，以及各区县人工智能学科教师代表，共同聚焦小学人工智能教学的实践与创新。

活动伊始，豫英小学张杨旭老师执教了《相机中的小方块》一课。作为第二单元“图像识别”的核心课时，课程承接图像分类知识基础，以贴近学生生活的相机拍照、美颜等场景为切入点，通过“明确检测对象”“探索检测关键”“体验检测方法”三个层层递进的实操活动，引导学生理解人脸检测“定位面部区域、标记关键特征”的核心目标。课堂上，张老师借助平板“三个助手”、AI分析等数字工具，将抽象的“滑窗法”通过“找‘目’字”类比操作具象化，有效突破教学难点，同时注重引导学生遵循技术使用规范，落实认知、技能、思维与价值观的多元培养目标。

课后点评环节精彩纷呈。嘉定区教研员严玮玮老师称赞课堂宽松专业，学生探究兴趣浓厚，教学路径清晰，数字工具赋能教学效果显著；静安区教研员张建栋老师以“大胆猜想，小心求证”概括课程亮点，肯定其立足学生经验、强化实践体验的教学设计；徐汇区、松江区、嘉定区及青浦区的教师代表分别从课堂松弛感、学生思维引导、原理探究创新、生活化教学等角度分享感悟，一致认可课程在趣味化、具象化呈现抽象AI知识方面的出色表现。

最后，上海市教育学院费宗翔老师作专家总结点评。她高度肯定青浦区在小学人工智能教育领域的探索与实践，指出本节课通过“生活场景深度绑定”“冲突激发兴趣”“精准互动鼓励”“工具无痕赋能”四大亮点，成功让学生“学得有趣、听得明白、学得高兴”。同时，费老师也建议在未来教学中可以进一步强化“问题闭环”，课堂学习形成“提出问题—探究学习—验证解答”的完整闭环，为小学人工智能课程的优化提供了宝贵方向。

本次活动以课堂展示为载体，以专家点评为引领，为区域内人工智能教师搭建了交流学习的优质平台，不仅展现了青浦区小学人工智能教学的扎实成果，更为后续课程的深化与创新注入了新动力。

撰稿：上海市青浦瀚文小学 冯紫婷