2009学年第二学期，我校工商三部共有 368 名学生参加各类资格证考试，其中222人约60.5 %学生同时参加2类资格证的考试。  

　　85.7 %的考试合格率超过市平均（市职业技能鉴定中心类别）， 64.3 %的科目合格率达到100%，保持了我们专业部一贯的高合格率。  

 　　在暑意渐消秋风宜人的季节，这些数字幻化成一个个美妙的音符，述说着过去一个学期全体老师的辛勤付出。  

　　饭店情景英语的考级，是上学期专业部重点关注的项目之一，学生英语层次的参差不齐以及企业对证书的重视让我们果断决定采取分层教学分层考核的全新模式，以确保让更多的学生学有所获，承担教学任务的樊雪芳、王娅、吴海英、董颖老师面对来自不同班级的学生，积极投入全身心应对这一新的教学任务；08级4个旅游专业班级学生的“会务接待服务员初级”考核，我们尝试从培训部走考核途径，主要目的是为了应对7月份以后职业院校学生考证必须应知应会同时考的情况进行一个先期的尝试，梅春兰、吴华老师各自承担2个班级的教学任务，面对完全没有方向的鉴定中心题库，老师们主动出击收集资料，整理了大量的复习试卷。  

　　这些老师除了在课堂上想方设法设计符合学生学习特点的教学手段、充分发挥每一个40分钟的课堂效果，更是主动利用课后的时间抓反馈，办公室外的走廊上学生一个个依次排着队等着进去完成与老师个别对话的作业，早自修和午自修更是成了她们争抢的宝贵时段，下午最后一节课结束前，老师们就早早地候在教室门口等着找那些不自觉地学生来完成背书和对话的作业。“课堂抓效率，课后抓反馈”，我们的老师就是以这样的实际行动在兑现着教学常规的具体目标。