近日，第四轮课程领导力项目迈入结项关键阶段。自项目启动以来，各参与团队凝心聚力推进研究工作，前期已系统整理并上交了涵盖课程设计、教学实践、效果评估等多方面的丰富资料，为结项工作奠定了坚实基础。为进一步规范成果梳理流程、提升结项材料质量，1月8日下午，项目组特邀请华东师范大学高丹丹教授，在朱家角中学春韵楼301会议室开展结项资料梳理专项指导。

会上，高教授结合自身深厚的教育科研经验与课程领导力领域的专业洞察，对项目前期资料整理工作给予了肯定。针对结项阶段的核心需求，高教授围绕资料分类归档、成果凝练提炼、逻辑框架优化等关键环节展开详细指导。她指出，课程领导力项目结项资料需精准对接项目目标，清晰呈现研究脉络与实践成效，既要保证内容的完整性与规范性，也要突出研究的创新性与实用性。

针对各团队在资料梳理中遇到的困惑，高教授进行了“一对一”精准答疑，从如何强化成果与教学实践的关联性、如何用数据支撑研究结论等方面提出了具体可行的建议。参会人员认真聆听、详细记录，积极与高教授互动交流，现场学习氛围浓厚。

李会校长在总结环节，首先对高教授的悉心指导致以诚挚谢意，随后结合学校数字化研修项目推进中的现存问题进行总结，并明确要求团队成员对照指导意见，抓紧完善项目报告与典型案例的撰写工作。

撰稿：杨洋

审稿：李伟、蒋磊

摄影：杨洋