2025年5月22日上午，嵩华幼儿园承办了佳佳集团展示研讨活动，集团内各幼儿园的教学负责人与部分骨干教师参与了观摩与交流。

一、活动开场

活动开始，嵩华幼儿园教学办主任曹婕向参会的老师们介绍了整个活动流程，活动正式开启。

二、课例交流与集体活动展示

蒋思静老师作题为：《编程启智，情境赋能——中班<斑马一家的迁徙>探究活动的设计与优化实践》 的交流分享，蒋老师以中班集体探究活动《斑马一家的迁徙》为例，巧妙融合科学认知与编程思维。通过设计迁徙路线、编排DoDo机器人指令序列，引导幼儿深入了解斑马的习性及迁徙行为的同时，让幼儿在操作中初步体验编程逻辑，感知科技与自然的联系。蒋老师从目标、重难点和活动环节三个方面分析调整的想法，在实践中根据幼儿的行为表现优化活动环节，完成教师从“灌输者”到“引导者”的角色转换，充分激发幼儿的自主探究。

沈诗瑶老师开放中班探究集体活动《森林公交车》，沈老师以公交车情景为载体，活动中幼儿通过路线图绘制与指令编排，提升了想象力与语言表达能力，实现情景与操作的深度链接。

项庭婷老师开放大班探究集体活动《乌鸦喝水》，项老师基于经典故事设计三次实验，幼儿在活动中通过合作探究水位变化，提升问题解决能力与科学思维，整个活动教师通过材料组合，巧妙支持幼儿深度学习。

三、微教研

教研组长沈薇以大班科学活动《乌鸦喝水》为例，组织题为：《在集体教学活动中支持幼儿经验链接的有效策略》的现场教研。沈老师采用“科学集体教学活动观察表”与循证教研法，围绕“幼儿学习路径”、“教师支持策略”展开研讨。教师们分组梳理策略，并就“深度学习支持路径”展开思维碰撞，推动理论与实践融合。

本次展示研讨活动不仅为教师提供了自我展示的平台，还促进了教学思维的碰撞，营造了集团内教师相互学习、交流、探索与反思的积极氛围，推动了教师的专业成长。